教师资格

参考答案及解析

1.【答案】B。中公教育解析：雅典是全面和谐的教育，德智美全面发展，故本题选B。

2.【答案】D。中公教育解析：按教育功能作用的对象划分——个体发展功能和社会发展功能，教育的社会发展功能指教育对社会发展的影响和作用。现代教育的社会功能包括：人口功能、经济功能、政治功能、文化功能、科技功能等。教育的社会发展功能是教育的本体功能在社会结构中的衍生，是教育的派生功能。

3.【答案】A。中公教育解析：本题考查教育的社会属性中的永恒性。教育的永恒性指教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在教育。教育的永恒性是由教育本身的职能决定的。故本题选A。

4.【答案】B。中公教育解析：前制度化教育始于人类早期的原始社会教育，到奴隶社会后期逐渐出现了定型的形式化教育(即实体化教育)。教育实体的形成具有以下特点：(1)教育主体确定;(2)教育对象相对稳定;(3)形成系列的文化传播活动;(4)有相对稳定的活动场所和设施等;(5)由以上因素结合而形成的独立的社会活动形态。

5.【答案】D。中公教育解析：《学记》被称为“教育学的雏形”，不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。故选D。

6.【答案】C。中公教育解析：卢梭的著作为《爱弥儿》，其理论主张：①性善论;②提倡自然主义教育思想，认为开创新教育的目标和根本原则是“归于自然”;③自然教育的方法原则：消极教育(成人不干预、不灌输、不压制和让儿童遵循自然率性发展。);④第一个“发现儿童”的教育家。

7.【答案】B。中公教育解析：瓦·根舍因提出了范例教学。

8.【答案】C。中公教育解析：德国特别注重职业技术教育，英国则注重博雅教育，这说明二者的文化传统不同;德国特别注重培养高水平的技术人才，英国则注重培养具有人文底蕴的绅士，这说明二者的教育目的不同。

9.【答案】B。中公教育解析：善教得民心，意思是善于教育百姓的人，善于得民心。这说明善教者更容易服从统治之道。

10.【答案】D。中公教育解析：教师由教书匠转变为教育家，需要教师有研究意识，从教学与研究的关系看，教师应该是教育教学的研究者，教师在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行探究。因此，D项最优。