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《美苏争霸》题本梳理_教师资格面试初中历史，中公教育为大家进行录制教师资格面试备考系列视频，希望对各位考生有所帮助。以下为初中历史《美苏争霸》题本梳理。

初中历史《美苏争霸》题本梳理

一、题本展示分析

1.基本信息：准考证号、姓名、考场;

2.正文：题目，内容(简单梳理内容，整理思路);

3.基本要求：

教学实施：10分钟内完成试讲内容;有必要的板书设计;

教学内容：教学过程中能够讲解美苏争霸的基本史实。

二、教学目标的确立

1.知识与能力目标：了解美苏争霸的背景，能够说出美苏争霸的过程及阶段特点，理解美苏争霸的影响和启示。

2.过程与方法目标：通过小组讨论、史料分析等方法，梳理美苏争霸的过程，提高自主学习、合作探究的能力。

3.情感态度与价值观目标：通过本课的学习，认识到和平与发展才是世界主题，体会和平的来之不易。

三、教学重难点的确立

教学重点：美苏争霸的过程。

教学难点：美苏争霸的影响及启示。

四、教学思路展示讲解

环节一：导入新课

创设情境导入新课。

教师展示在多媒体展示《美苏争霸》的漫画，提问：图片中所反映的是哪一历史事件?学生回答后，教师继续引导提问：第二次世界大战中，美苏通力合作，结成反法西斯同盟，打败了德、意、日法西斯国家。在打败了法西斯国家之后，美苏关系又将何去何从呢?顺势导入新课。

环节二：新课讲授

(一)背景

教师展示史料，并提问：美苏由战时的同盟，转向了战后的敌对，美苏争霸的背景是什么呢?学生回答后，教师及时进行反馈与鼓励。

(二)过程

教师请学生结合教材，思考：在争夺世界霸权的过程中，美苏之间的实力对比也在不断的发展演变，美苏争霸经历了怎样的过程?阶段特征又是怎样的?并完成表格，表格内容包括美苏争霸三个阶段的时间、代表事件、特征。

学生结合教师出示的史料，分别对美苏争霸三个阶段的时间、对抗事件以及特点进行分析，教师进行补充总结。

(三)影响和启示

教师组织学生以同桌为单位，进行五分钟讨论，思考：美苏争霸三十多年，产生了怎样的影响，又带给了我们怎样的启示?学生回答后，教师进行总结。

环节三：小结作业

1.小结：教师引导学生回顾本课主要内容。

2.作业：课下搜集相关资料，思考：苏联解体之后的世界格局将会如何演变?

五、板书设计展示