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《创建补间动画》题本梳理_教师资格面试初中信息技术，中公教育为大家进行录制教师资格面试备考系列视频，希望对各位考生有所帮助。以下为初中信息技术《创建补间动画》题本梳理。

初中信息技术《创建补间动画》题本梳理

一、看题目

通过题目《创建补间动画》中的关键字“创建”可以确定本课是一节操作课程。通过“补间动画”关键字能够知道这部分内容属于制作补间动画。根据创建动画的操作步骤，能够确定本节课略有难度。对于初中生学生来说，需要教师引导与提示。

二、看基本要求

题本中的要求有3条。

第一条“按照教材中的逻辑进行10分钟试讲”。这里有两层含义：1.授课的逻辑要与教材题本中一致，不能按照自己对知识的理解随意改动授课的逻辑;2.授课的时间要严格控制在10分钟以内，一般以八分半到九分半为宜。

第二条“讲解过程中要有操作环节”。这里标明了针对于本节操作课需要采用的教学方法，授课过程中要配合一定的演示操作。

第三条“试讲过程中以学生为主体”。这里表明授课过程要体现出“教师为主导，学生为主体”的新课程理念。在讲课过程中，就要教师做到关注学生，注重学生的主体地位。

三、看正文

正文是最重要的，是备课和授课最最核心的一个环节。

(一)第一遍通读整个题本，确定模块和知识框架。

本课有两个任务，一个形状补间动画，一个动作补间动画。

1.“形状补间动画”介绍了形状补间动画的制作方法、打散的操作方法。

2.“动作补间动画”这一任务，明确了动作补间动画的制作方法。

(二)第二遍仔细研读主体内容，确定每一个知识点的讲解方法。

1.形状补间动画

在这个部分，需要讲解形状补间动画的制作方法、打散的操作方法。建议采用教师引导、提问、演示、小组讨论的教学方法。由于这一部分内容操作步骤比较多，难度不算低，因此要通过教师引导演示的教学方法，给出创建形状补间动画的方法。之后设置小组讨论环节，以“孙悟空七十二变”动画为主题进行练习。

2.动作补间动画

在这个部分，需要讲解动作补间动画的制作方法。建议教师采用引导法、演示法。这一部分内容可以由教师演示的方法给出动作补间动画的操作步骤。教师引导学生观察操作过程，有助于学生的注意力保持在课堂中。同时设置与实际学习过程中相关的练习：翻阅课本，利用动画记录下来。

(三)第三遍通读全文，对试讲进行优化。

1.确定导入的教学方法

可以利用多媒体导入的方式，通过多媒体展示不同内容的动画吸引学生，同时设置问题“这些动画是用什么软件制作的?”进而引入动画制作。

采用多媒体直观形象的展示作品，不仅可以吸引学生的眼球，并且可以给学生以视觉冲击力，激发学习兴趣，从而顺利开展课堂教学。

2.确定巩固提高的方式

在学生掌握了基本操作之后，给学生分发评价表格，要求学生对作品进行展示与评价。

这种带有评价性的巩固设置，不仅能够巩固本节课相关知识，同时还能够帮助学生优化所制作的动画、取长补短、吸纳其他同学的建议。

3.确定作业的设置

为了深化本节课的知识点，也能够让学生进一步掌握制作动画的操作，可以设置作业：“创新活动”-制作模拟计算机安装软件时显示安装进度的动画，画面是一个红色的条带从左向右延伸。