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《因数和倍数》题本梳理_教师资格面试小学数学，中公教育为大家进行录制教师资格面试备考系列视频，希望对各位考生有所帮助。以下为小学数学《因数和倍数》题本梳理。

小学数学《因数和倍数》题本梳理

一、题本展示分析

注：图片节选自人民教育出版社小学数学五年级下册第5页。

1.常规性要求：请在10分钟内完成试讲内容;要求配合教学内容有适当的板书设计;教学中注意师生间的交流互动，有适当的提问环节，突出学生的学习主体地位。

分析：试讲时间规划——一般导入部分占1分钟左右，新授部分占4到6分钟之间，课堂练习1分钟左右，小结作业30秒左右。整体时间最好在7到9分钟之间。

2.针对性要求：让学生掌握因数、倍数的概念，知道因数、倍数两者是相互依存的关系。

分析：教学时要设定相应环节，尤其是针对相互依存关系这一点，可适当举例。

二、确立教学目标

1.确立依据：

通过题本中的基本要求便能够确定下一定的教学目标，其他可从内容中观察得到，并套用相应模板书写即可。

2.教学目标：

知识与技能：理解因数和倍数的概念及其相互依存的关系，会判断谁是谁的因数、谁是谁的倍数。

过程与方法：经历对除法算式分类的过程，提高观察、归纳能力。

情感态度价值观：渗透事物之间的联系，感受相互依存的关系。

三、确立教学重难点

1.确立依据

一般确立教学重难点可从以下几个方面考虑：标题、知识与技能目标、题本中加粗或标注部分等。

2.教学重难点

教学重点：因数和倍数的含义。

教学难点：理解因数和倍数是相互依存的。