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1.【答案】C。中公教育解析：问题解决的策略主要包括尝试策略和启发策略。尝试策略是指对一个问题的所有解决途径都加以尝试。启发策略是凭借经验来解决问题的一种策略，分为手段-目的分析法、顺向推理、反向推理(逆向推理)和爬山法。

2.【答案】B。中公教育解析：问题解决的通用模式分为发现问题、明确问题、提出假设、检验假设。分析问题找出主要矛盾的过程是明确问题的过程。

3.【答案】B。中公教育解析：变式是用不同形式的直观材料或示例说明事物的本质属性，即变换事物的非本质特征，使事物的本质特征保持不变。进行“鸟”的概念教学中，企鹅、麻雀、鸵鸟都是鸟类的不同表现形式，是运用了变式来进行教学。

4.【答案】C。中公教育解析：策略性知识是学习者在学习情境中对任务的认识、对学习方法的选择和对学习过程的调控。理性知识是对事物的本质特征与内在联系的反映，包括概念和命题两种形式。陈述性知识是用来回答“是什么”和“为什么”的知识，具体表现为一系列的概念、命题、定理和理论等。程序性知识是用于回答“怎么办”的知识，常表现为某种操作程序。“第二次世界大战的原因是什么”、“人的心脏结构与血液循环有什么关系”是属于“是什么”和“为什么”的问题。故选C。

5.【答案】A。中公教育解析：正例：又称肯定例证，指从正面论证论点的例子;反例：又称否定例证，指从反面论证论点的例子。麻雀属鸟类且是卵生，故以麻雀为正例，说明“卵生”是鸟的关键特征;乌龟是卵生但不是鸟，故以乌龟为反例来论证题干命题。

6.【答案】A。中公教育解析：原型定向就是了解心智活动的实践模式，了解“外化”或“物质化”了的心智活动方式或操作活动程序，了解原型的活动结构(动作构成要素、动作执行次序、动作执行要求)，从而使主体知道该做哪些动作和如何去完成这些动作，明确活动的方向。题干中老师来做示范，使得学生指导该如何完成计算，属于原型定向。

7.【答案】BCD。中公教育解析：A属于教授与训练解决问题的方法与策略。

8.【答案】ABCD。中公教育解析：符号学习，又称代表学习，指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习它们代表什么。包括对历史事件、历史人物、地理信息、词汇、图标等的学习。

9.【答案】×。中公教育解析：练习是技能形成的关键。在练习的初期技能增长的速度较快，在练习的中期会出现“高原现象”，即会出现停止不前，甚至会暂时倒退的现象，在练习的后期会缓慢地增长。

10.【答案】√。中公教育解析：命题学习，实质上是学习若干概念之间的关系，或者说掌握由几个概念联合所构成的复合意义，本题中学习直角三角形是一种特殊的三角形，包含直角三角形和三角形两个概念，所以是一种命题学习。