教师资格

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科目一（1-4）

1.下列关于教师家访的做法，不恰当的是（    ）。

A.忌“指导”：对家教问题不要给家长提议

B.忌“独白”：与家长交流不要唱“独角戏”

C.忌“教训”：不要居高临下苛责教训家长

D.忌“揭短”：不要当着学生面向家长告状

2.姜老师听到晓成等几个学生说不喜欢自己，更喜欢原来的班主任，因此对他们总是没有好脸色，动辄当众斥责或罚站。这表明姜老师没有做到（  ）。

A.严格要求学生

B.维护课堂秩序

C.调节自我心态

D.督促学生学习

3.师德楷模汪金权老师，几十年如一日，扎根大别山，爱生如子，爱岗敬业。为乡村教育奉献了毕生精力。这体现的教师职业特点是（    ）。

A.公利性

B.他利性

C.自利性

D.群利性

4.终身学习理念要求教师（    ）。

A.抛弃旧框架和经验，学习新理念

B.不断研究教学和学生心理

C.不断提升学历水平

D.通过学习获得更高的职称

科目二（5-10）

5.小学儿童玩游戏机的水平不亚于成人，这是因为他们（    ）。

A.注意的广度已有较好的发展

B.注意的稳定性已有较好的发展

C.注意的转移已有较好的发展

D.注意的分配已有较好的发展

6.以下表述中，不属于行动研究法特点的是（    ）。

A.“为教育行动而研究”

B.“由教育行动者研究”

C.“在教育行动中研究”

D.“以教育行动为研究”

7.（    ）是现代化学校教学的基本组织形式，它是出现在教育史上的一大进步。

A.课堂教学

B.复式教学

C.开放教学

D.电化教学

8.李老师通过课堂观察发现小敏同学发言不主动、不积极，下课后，她又将小敏找到办公室，她问一句，小敏答一句，语言也非常少，于是，李老师认为小敏是一个内向的孩子。这种评价称为（       ）。

A.形成性评价

B.非正式评价

C.诊断性评价

D.标准参照评价

9.在新课程的实施过程中，要对课程目标的实现程度、教师和学生的发展进行评价。这种课程评价类型的目的是（       ）。

A.改进教学

B.分班分组

C.评定成绩

D.了解学生

10.简述影响能力发展的因素。（简答）