教师资格

科目一(1-4)

1.先秦诸子的著作，经常采用寓言来阐明道理。下列寓言故事，出自《庄子》的是( )。

A.庖丁解牛

B.愚公移山

C.自相矛盾

D.揠苗助长

2.我国四大佛教名山的名称，所在省份与供奉的菩萨对应有错误的一项是( )。

A.普陀山—浙江—观音菩萨

B.五台山—山西—文殊菩萨

C.峨眉山—四川—汇贤菩萨

D.九华山—安徽—地藏王菩萨

3.以下属于清明的习俗，不包括( )。

A.扫墓

B.踏青

C.放风筝

D.挂香袋

4.“五岳”是我国的五大名山，下列不属于“五岳”的一项是( )。

A.泰山

B.华山

C.黄山

D.衡山

科目二(5-10)

5.克伯屈认为，大部分旧式的教科书都是对最新科学成果简单的说明，然后把这些内容分为若干章，再依次确定为每节的教材内容。这样安排教材是不符合儿童的心理特点的，脱离了儿童的生活，超出了儿童的心理承受能力，是强迫式的和填鸭式的。这符合( )课程理论流派的观点。

A.人本主义

B.结构主义

C.经验主义

D.要素主义

6.会受到教师的理论认识、理解深度、实践教学能力、学校课堂条件以及学生的发展水平的影响的课程是( )。

A.理想的课程

B.正式课程

C.运作的课程

D.经验的课程

7.下列不属于学科课程的是( )。

A.夸美纽斯所倡导的“泛智课程”

B.赫尔巴特根据人的“六种兴趣”设置的课程

C.斯宾塞根据功利主义原则设置的课程

D.卢梭的自然教育

8.( )主张一切学习经验都来自于经验，而学习就是经验的改造或改组，并为学生提供了更为广泛的学习空间和更为充分的操作机会。

A.选修课程

B.活动课程

C.隐性课程

D.学科课程

9.学生的学习取决于他自己做了什么，而不是教师做了什么。这种观点意味着课程即( )。

A.课程即教学科目

B.课程即文化再生产

C.课程即社会改造的过程

D.课程即学习经验

10.简答：新课程结构的主要内容

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