教师资格

【每日一练】

1.下列句子中，对“并非‘清者自清，浊者自浊’”理解正确的是( )。

A.或者清者没自清，或者浊者没自浊

B.不但清者没自清，而且浊者没自浊

C.虽然清者已自清，但浊者没能自浊

D.尽管清者没自清，但浊者已经自浊

2.下列选项中，属于专用的图形图像加工处理软件的是( )。

A.Cool edit

B.photoshop

C.powerpoint

D.mindmanager

3.使用powerpoint制作演示文稿时，如果要插入图片，下列不能完成该项操作的是( )。

A.在powerpoint菜单栏中选择插入一图片一来自文件一选择路径和文件，点击插入。

B.复制图片，在powerpoint编辑页面单击鼠标右键，选择粘贴

C.复制图片，在powerpoint菜单栏中选择编辑一粘贴

D.在powerpoint菜单栏中选择插入一图片一自选图形，选择图片文件

4.课前学生自学教学视频等教学资源，课堂上师生开展作业答疑、协作探究和互动交流等活动，这种教学模式是( )。

A.翻转课堂

B.视频教学

C.范例教学

D.程序教学

5.张老师用课堂提问、课堂讨论等形式决定自己是否需要改善教学。这种评价类型属于( )。

A.诊断性评价

B.描述性评价

C.形成性评价

D.总结性评价

6.“到什么山上唱什么歌儿”启示我们应该坚持的教学原则是( )。

A.巩固性原则

B.因材施教原则

C.循序渐进原则

D.直观性原则

7.我国古代的《学记》中说“不陵节而施”，体现了( )的教学原则。

A.因材施教原则

B.循序渐进原则

C.巩固性原则

D.启发性原则

8.老师正在上有关“花”的课程，学生甲在课堂上突然问老师：“老师，花是不是真的会笑呢?”这位老师很不满意说：“别打岔，在课上打搅老师讲课不礼貌的”，这位学生听后心里鼓着气坐下了，这位老师违背了什么教学原则?( )

A.循序渐进教学原则

B.量力性教学原则

C.启发性教学原则

D.直观性教学原则

9.把课程分为分科课程与综合课程的依据是( )。

A.课程内容的组织形式

B.学科固有的属性

C.课程设置的要求

D.课程开发与管理的主体

10.( )是根据教育宗旨和教育规律而提出的具体价值和任务指标，是课程本身要实现的具体目标和意图。

A.课程计划

B.课程标准

C.课程目标

D.课程实施