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参考答案及解析

1.【答案】B。中公教育解析：维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平;二是即将达到的发展水平，儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。题干中的张老师所考虑的两种水平之间的差距即为维果斯基提出的最近发展区。

2.【答案】C。中公教育解析：埃里克森把人格发展分成了八个阶段：婴儿期、儿童早期、学前期、学龄期、青年期、成年早期、成年中期和成年晚期，其中青年期的任务是建立角色统一性，防止角色混乱。

3.【答案】B。中公教育解析：激情是一种猛烈、迅疾和短暂的情绪。激情通常由某个事件或原因引起，情绪表现较为猛烈，但持续的时间不长。题干中同学们由于获得比赛第一名而欣喜若狂，他们的情绪状态属于“激情”。

4.【答案】B。中公教育解析：人格的稳定性表现为两个方面：一是人格的跨时间的持续性，二是人格的跨情境的一致性。题干反映的就是人格具有跨情境的一致性。

5.【答案】B。中公教育解析：由于初中生生理发展迅速，促进了中学生心理的成熟。这个时期的孩子产生了强烈的“成人感”，独立自主性发展很快，他们极力想争取在家庭、学校和社会生活中的独立自主地位和新的权利，想充分发挥自己的作用。因此，这个年龄段被称为个体发展的“心理断乳期”。

6.【答案】D。中公教育解析：根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生正处于自我同一性对角色混乱的时期。本阶段的任务就是培养自我同一性。

7.【答案】A。中公教育解析：性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。性格有好坏之分，诚实、内向、谦虚、勤劳、具有亲和力属于性格特征。

8.【答案】A。中公教育解析：A型人格者具有很强的进取心、侵略性、自信心、成就感，并且容易紧张。B型人格者则属较松散、与世无争，对任何事皆处之泰然。C型性格指那种情绪受压抑的抑郁性格，表现为害怕竞争，逆来顺受，有气往肚子里咽，爱生闷气的性格。因此，答案选择A。

9.【答案】B。中公教育解析：理智感是在智力活动中，认识、探求或维护真理的需要是否得到满足而产生的情感体验。

10.【答案】C。中公教育解析：本题考查中学生心理发展特点。进入中学之后，学生的情绪情感表现出一定的掩饰性，即情绪的外在表现与内心真实体验不一致。因此，答案为C。

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