教师资格

【每日一练】

1.教师带领学生进行实地参观、访问、考察，让学生参观博物馆，观看前人创造的金银玉饰、碑刻书画，这对学生理解中国古代史及文明史有很好的促进作用，这种教学形式是( )。

A.实物直观

B.模象直观

C.言语直观

D.意念直观

2.教师在课堂讲授时，应该循循善诱，鼓励学生举一反三，富有( )。

A.启发性

B.教育性

C.感染力

D.说服力

3.某老师讲授圆周的周长时，也讲了我国古代数学家的突出贡献，同学们不仅学习到了理论这些知识，还增强了民族自豪感，这位教师遵循的教学原则是( )。

A.启发性原则

B.科学性与思想性统一原则

C.因材施教原则

D.知行统一原则

4.付老师十分重视组织和指导学生的复习，他运用的教学原理是( )。

A.直观性原则

B.巩固性原则

C.理论联系实际原则

D.启发性原则

5.上历史课时，教师将学生带到博物馆观看文物，这种教学方法是( )。

A.模象直观

B.实物直观

C.言语直观

D.意念直观

6.根据教学的需求，组织学生对实际事物进行观察、研究，以获得新知识，巩固、验证已学知识的教学方法被称为( )。

A.参观法

B.实验法

C.演示法

D.作业法

7.教师模拟组织了一场话剧，让学生扮演故事中的角色，体验人物心理历程。该教师使用的教学方法是( )。

A.演示实验法

B.谈话交流法

C.情境教学法

D.读书指导法

8.在讲完“校园绿地面积”过后，王老师要求学生回家测量自家房间的面积，这种教学方法是( )。

A.实践探究法

B.实验教学法

C.实习作业法

D.实物演示法

9.某校组织学生到红军长征中的战斗遗址接受爱国主义教育，该活动体现的教育方法是()。

A.参观法

B.读书指导法

C.练习法

D.实习作业法

10.自然常识课上，教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的三态变化，这种教育方法是( )。

A.讲授法

B.实验法

C.演示法

D.谈话法