教师资格

参考答案及解析

1.【答案】B。中公教育解析：师生互动，双边活动而进行的教学方法是谈话法。

2.【答案】B。中公教育解析：读书指导法是指教师指导学生通过阅读教科书和参考书，培养学生自学能力的一种方法。题干与概念相符。

3.【答案】A。中公教育解析：布置课外作业是为了使学生进一步巩固所学知识，并培养独立学习和工作的能力。

4.【答案】B。中公教育解析：启发性原则是指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力的教学原则。该原则将教师的主导作用和学生的主体地位统一起来。

5.【答案】B。中公教育解析：布鲁纳认为，学习的本质不是被动地形成刺激—反应的联结，而是主动的形成认知结构。学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识，并通过把新获得的知识和已有的认知结构联系起来，积极地建构其知识体系。

6.【答案】B。中公教育解析：有意义学习的实质是将新知识与已有知识建立起非人为(内在的)的和实质性(非字面)的联系。

7.【答案】B。中公教育解析：巴甫洛夫的经典性条件反射不涉及问题解决过程。

8.【答案】C。中公教育解析：替代性强化是指因看到榜样的行为被强化而受到强化。

9.【答案】B。中公教育解析：内部学习动机是指由于本身对学习的兴趣和喜欢而学习，源于内部需要的求知欲。

10.【答案】B。中公教育解析：强化的目的是使目标行为概率的增加，正强化强调个体在做出某种反应后，给以愉快刺激，从而使同类行为以后在类似情境中发生的概率增加;负强化强调消除某种厌恶刺激，从而使同类行为以后在类似情境中发生的概率增加。惩罚和消退都强调目标行为的概率的减少。