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《数据信息的加工》题本梳理_教师资格面试高中信息技术，中公教育为大家进行录制教师资格面试备考系列视频，希望对各位考生有所帮助。以下为高中信息技术《数据信息的加工》题本梳理。

高中信息技术《数据信息的加工》题本梳理

一、看题目

通过题目《数据信息的加工》可以确定本课属于办公软件类的相关知识，对于高中生来说，在小学和初中阶段已经学习过办公软件的基础知识和基本操作，在高中阶段再次学习此类知识，是对之前已有知识经验的一个提升，更深入的学习和研究此类知识。在讲解过程中，要注意新旧知识的联系。

二、看基本要求

题本中的要求有3条。

第一条“按照教材中的逻辑进行10分钟试讲”。这里有两层含义：1.授课的逻辑要与教材题本中一致，不能按照自己对知识的理解随意改动授课的逻辑;2.授课的时间要严格控制在10分钟以内，一般以八分半到九分半为宜。

第二条“讲解过程中使用两种以上的教学方法”。这里标明了考官评分的其中一个要素，讲课过程中要根据知识点的难易程度，并结合学生的已有知识经验，设置不同的教学方法，体现出对课堂的把握十分灵活，让考官有真实的课堂感。

第三条“试讲过程中配合板书进行讲解”。在讲课过程中，即便所选题目内容是在机房中授课，那也要配合板书。并且板书的书写时机要跟授课的节奏一致，讲到哪里写哪里。

三、看正文

正文是最重要的，是备课和授课最最核心的一个环节。

(一)第一遍通读整个题本，确定模块和知识框架。

本课主要讲的是对原始数据信息的加工和处理，文中分了三个小模块，一个是常见的数据信息的加工，一个是表格数据的统计，还有一个是表格数据图形化。

1.“数据信息的加工”这一模块，通过文明班级考评表的表格实例，介绍了数据信息加工的目的、意义和价值，引出了常见的电子表格软件分别有：Excel、金山表格、CCED、Lotust1-2-3等。

2.“表格数据的统计”这一模块，介绍了数据的统计类型有：公式计算、函数计算、排序、筛选、分类汇总等。还可以Excel为例，补充讲解数据统计函数计算的相关操作步骤。

3.“表格数据图形化”这一模块，以Excel为例，介绍了图表的类型分别有：柱形图、饼图、折线图，及不同图表类型的具体特点。还可补充讲解将数据转换成图表的操作步骤。

(二)第二遍仔细研读三个小模块，确定每一个知识点的讲解方法。

1.数据信息的加工

这里建议教师可以通过多媒体展示文明班级考评表格实例的方式，引导学生进行观察，结合实际展开联想，并举例说明还见过哪些类似的表格。随后引导学生阅读教材，尝试归纳出什么是数据信息的加工。通过问答的方式，由学生回答出常见的电子表格软件，教师适当点评，查缺补漏。通过多媒体展示的方式，可以让学生更为直观的感受到数据信息加工的实用性。鼓励学生自主探究，寻找答案，也能培养学生学习的主动性。

2.表格数据的统计

此模块中对于数据的统计类型，建议采用讲授法的方式进行教学。而对于以Excel为例，补充讲解的数据统计函数计算的相关操作，建议采用教师演示，学生观察模仿的方式进行教学，由学生归纳出操作步骤。因为此部分知识对学生较为陌生，且有一些抽象，讲授法可保证学生获取知识的准确性，使教学更为严谨。对于具体的实操教学，采用教师演示，学生观察模仿，尝试归纳操作步骤，可以保证学生对操作的步骤印象深刻，也能提高学生的动手操作能力。

3.表格数据图形化

此模块中，对于图表类型和不同类型的特点这一部分，建议采用小组讨论的方式进行教学，教学时可以设置异质分组，发挥小组的力量，归纳出不同的图表类型，及其不同特点。而对于补充讲解的将数据转换成图表的操作步骤，建议采用自主探究的方式进行教学，鼓励学生自主探究，并请学生代表上台演示操作步骤，教师适当点评，对学生做出鼓励性评价。因为此部分知识实用性更强，建议教师可采用小组讨论法、自主探究法组织学生对新知展开探究学习，充分发挥学生学习的主动性，也体现了教师能够根据知识点的难易程度，针对性的设置不同教学活动，展现出教学的灵活性。