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《吹起羌笛跳锅庄》题本梳理_教师资格面试小学音乐，中公教育为大家进行录制教师资格面试备考系列视频，希望对各位考生有所帮助。以下为初中小学音乐《吹起羌笛跳锅庄》题本梳理。

小学音乐《吹起羌笛跳锅庄》题本梳理

一、通览题本

1.题目《吹起羌笛跳锅庄》选段

2.内容——谱例

3.基本要求

(1)试讲时间在10分钟之内完成。

(2)试讲时需要有对羌笛的介绍。

(3)试讲过程需要有适当板书。

二、分析题本

(一)看题目

歌曲的题目是对整首歌曲概括，可以很直观的表现出歌曲所要传达的意思。从《吹起羌笛跳锅庄》的题目入手，可以得出这是一首关于羌族和锅庄舞的歌曲，由此可以从教学目标中得出一些关键点，如能根据歌曲情绪，用锅庄舞的形式大胆、热情地表现歌曲等。以题目为切入点，可以得出导入的不同形式，如播放其他民族的舞蹈等，如上课之前为同学们播放藏族和维吾尔族舞蹈，并请学生走进羌寨，去了解一下羌族人民的生活，由此导入本节新课。

(二)看要求

《吹起羌笛跳锅庄》的题本当中会展现3个基本要求：

第1个要求“试讲时间在10分钟之内完成”和第3个要求“试讲过程需要有适当板书”，对此两项要求可以合理规划各环节所需时间，并且可以明确在课堂中设置书写时机。合理安排课堂布局，使整堂课可以有条不紊的进行。

第2个要求“试讲时需要有对羌笛的介绍。”可以明确这个要求是在课堂中设置的问题，可以设置教师检查同学们的预习、图片展示、教师自己讲解的方式展开。

(三)看内容

内容部分即截取教材中篇目的图片，从中找出相应知识点并得出教学目标和重难点，一起来看《吹起羌笛跳锅庄》的教材。

1.课型——唱歌课

由基本要求中的内容和题目下方的演唱形式来进行确定，从而在撰写教案时思路也已显现，如：导入新课、初步感知、探究学习、拓展延伸和小结作业。

2.音乐要素——bE调，2/4拍，中速稍快、欢快地等。

可以在试讲中设计问题提问，如：歌曲描绘了什么样的画面?歌曲表现了什么样的情感?有什么具体特点的地方?既突显出了本节课歌唱的重点，又可以由此引出本节课的难点。

3.正谱——谱例

主要是分析谱例中旋律的特点、速度力度的变化及歌词所传达的意义，进而通过学习该作品可知，本节课需要掌握的重点是能够完整有感情地演唱歌曲，难点是能够准确唱出连音记号。

(四)教学目标

【情感态度价值观】

学会演唱歌曲《吹起羌笛跳锅庄》，感受歌曲欢快、活泼的情绪。

【过程与方法】

在教唱及小组合作中，体会旋律之美，养成小组合作意识。

【知识与技能】

能根据歌曲情绪，用锅庄舞的形式大胆、热情地表现歌曲。

(五)教学重难点

【重点】

引导学生体验旋律的美感，并能够完整有感情地演唱歌曲。

【难点】

唱准纯四度与纯八度的音高，运用多种方式表现歌曲。

(六)列框架