教师资格

《等差数列的前n项和》题本梳理_教师资格面试高中数学，中公教育为大家进行录制教师资格面试备考系列视频，希望对各位考生有所帮助。以下为高中数学《等差数列的前n项和》题本梳理。

高中数学《等差数列的前n项和》题本梳理

一、题本展示分析

注：图片节选自人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书必修5第44-45页。

1.常规性要求：试讲时间10分钟以内;讲解要目的明确、条理清楚、重点突出;根据讲解的需要适当板书。

分析：试讲时间规划——一般导入部分占1分钟左右，新授部分占4到6分钟之间，课堂练习1分钟左右，小结作业30秒左右。整体时间最好在7到9分钟之间。

2.针对性要求：能用数列前n项和公式求解数列通项公式，并判断数列类型。

分析：包含两部分内容——求通项及判断数列类型。

二、确立教学目标

1.确立依据：

通过题本中的基本要求便能够确定下一定的教学目标，其他可从内容中观察得到，并套用相应模板书写即可。

2.教学目标：

知识与技能：运用数列前n项和公式求解数列通项公式，并会判断数列类型。

过程与方法：在自主探究的过程中，提升分析问题、解决问题的能力。

情感态度价值观：在解决问题的过程中感受成功的体验，激发学习数学的兴趣。

三、确立教学重难点

1.确立依据

一般确立教学重难点可从以下几个方面考虑：标题、知识与技能目标、题本中加粗或标注部分等。

2.教学重难点

教学重点：运用数列前n项和公式求解数列通项公式。

教学难点：运用数列前n项和公式求解数列通项公式的过程。

四、讲解教学思路

五、展示板书设计