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参考答案及解析

1.【答案】A。中公教育解析：全面发展教育由德育、智育、体育、美育、劳动技术教育组成，五者在全面发展教育中的作用各不相同;德育对其他各育起着保证方向和保持动力的作用，它体现了社会主义教育的方向，是“五育”的灵魂;智育则为其他各育的实施提供了认识基础;体育则是实施各育的物质保证;美育和劳动技术教育是德育、智育、体育的具体运用和实施。

2.【答案】A。中公教育解析：社会本位论的教育目的论的代表人物有柏拉图、涂尔干、凯兴斯泰纳、赫钦斯、巴格莱等。其观点是因为个人生活在社会中，受制于社会环境，所以要从社会发展的需要出发，注重教育的社会价值;认为教育目的是培养合格公民和社会成员;教育是国家的事业;评价教育要从其对社会发展贡献的大小来衡量。题干就是涂尔干关于社会本位论的观点的具体阐述。

3.【答案】B。中公教育解析：题干的描述体现了社会本位论的观点。

4.【答案】D。中公教育解析：传统教育把掌握知识本身作为教学目的，把教学过程理解为知识积累的过程。在这样的教学过程中，创新能力的培养没有也不可能得到重视。现代教育强调“发现”知识的过程，强调创造性解决问题的方法和形成探究的精神。因此，重视创新能力的培养是现代教育与传统教育的根本区别。

5.【答案】A。中公教育解析：学校教育制度是国民教育制度的核心与主体，体现了一个国家国民教育制度的实质。

6.【答案】A。中公教育解析：题干描述的是学制的概念。

7.【答案】D。中公教育解析：狭义的教育制度指学校教育制度，简称学制，是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务要求、人学条件、修业年限及它们之间的相互关系。

8.【答案】C。中公教育解析：从形态上看，我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。

9.【答案】C。中公教育解析：我国近代制度化教育兴起的标志是清末的“废科举，兴学校”以及颁布了全国统一的教育宗旨和近代学制。

10.【答案】C。中公教育解析：教育目的是社会需求的集中反映，是教育性质的集中体现，它反映了社会政治和社会生产的需求，体现了教育的历史性、阶级性和生产力的性质。所以本题选C。