教师资格

一、读完本文后你有什么感受?

【参考答案】

作者在最后通过金字塔自身的鲜明对照，表达了金字塔自身及其周围的一种既现实又迷惘的状况，同时将自己的同情和祝福融入了其中，避免了内容的空洞乏味。让人也不由自主地产生了怀古的幽思，既感受到作者对金字塔夕阳无限好令人陶醉的情怀，以及对厚重的历史文化遗产人类伟大创造的歌颂。同时又有作者眼见的现实写照，流露出作者内心对现实现状的忧虑。令读者们也情不自禁与作者一起，更加期待是彩霞满天。期待着金字塔的黎明，期待着埃及的明天。

以上是我的全部答案，谢谢考官。

二、说说你对本文的理解。

【参考答案】

《金字塔夕照》既是一篇典型的“风貌通讯”，又是一篇独具匠心、极具意境之美的散文。在作者流畅又饱含韵味的文笔下，展现出了一幅幅金字塔在夕阳照耀下的美丽图景。

文章采用描写式开头的写法，通过把对金字塔壮丽景色的描绘来作为文章的开头，给读者以形象、具体的感受。接着作者又写在金字塔边看到的情景及自己的感受。“那一片迷人的金色，简直把你融化进一个神奇的境界，使你充满豪迈的感受，引起无边的遐想，不由自己地产生一种怀古的幽思”“这样形象的描绘，描绘出金字塔的神秘和绝美，十分形象、具体。就这样，作者层层展开，带领着读者一起重游历史文化遗产金字塔，领略着那里的风情和韵味，聆听着历史的足音与回响。

以上是我的全部答案，谢谢考官。

三、你对作者穆青了解多少?

【参考答案】

穆青(1921—2003)，新华通讯社原社长、当代著名新闻记者，他的新闻作品、新闻主张和新闻实践，均为20世纪中国新闻史上不可或缺的部分。

穆青9岁时爷爷猝死，全家回到奶奶的娘家杞县夏哨营。5岁时，跟其祖父学习古文，1933年小学毕业后，升入杞县大同中学。在由著名回族教育家穆青的姐夫主办的学校里，穆青阅读了大量的中外文学名著，参加学生运动。

新华社在记者专栏中推出了纪念穆青的专题，评价道：建国以来，穆青的每一篇报道几乎都成为中国新闻界的范文。他和他的同事，记录并传播了那个风云年代的主流精神。他贡献于他所生活的时代，同时也无可逃遁地为时代规约。他的新闻作品、新闻主张和新闻实践，均为20世纪中国新闻史不可或缺的篇章。

以上是我的全部答案，谢谢考官。

四、谈谈你还知道古埃及哪些建筑，对其中的一个建筑进行详细叙述。

【参考答案】

古埃及有很多的出名建筑，如狮身人面像，夏宫，亚历山大图书馆，阿里清真寺，萨拉丁城堡，艾斯哈尔清真寺，开罗塔等。

亚历山大图书馆，是世界上最古老的图书馆之一。馆内收藏了贯穿公元前400——前300年时期的手稿，拥有最丰富的古籍收藏，曾经同亚历山大灯塔一样驰名于世。可惜的是，这座举世闻名的古代文化中心，却于3世纪末被战火全部吞没。

今天的亚历山大图书馆的主体建筑为圆柱体，顶部是半圆形穹顶，会议厅是金字塔形。圆柱、金字塔和穹顶的巧妙结合浑然天成，多姿多彩的几何形状勾勒出该馆的悠久历史。在外围的花岗岩质地的文化墙上，镌刻着包括汉字在内的世界上50种最古老语言的文字、字母和符号，凸显了文明蕴藏与文化氛围的构思和创意。

以上是我的全部答案，谢谢考官。

五、对于本课，你有什么教学建议?

【参考答案】

1.从单元安排来看，这是一篇写景散文与图文结合的非连续性说明文本的结合，处于本单元的第三篇文章，本单元是关于地方风景的介绍。在前一篇文章的教学下，通过对于两篇小文章内容的感知，找出两篇文章中互相印证的地方，进而体会情感。因此，设计的教学环节要循序渐进。

2.学生学习压力较大，平时出去游玩的时间有限，学习本文学生能够开拓视野，了解国外的风光。通过本篇文章的学习，学生不仅可以体会到埃及金字塔的雄伟神秘，而且还能感知到古埃及人民的勤劳智慧，并激发对美好大自然的向往之情。因此，激发学生的阅读兴趣、提升学生的参与感尤为重要。

以上是我的全部答案，谢谢考官。