教师资格

科目一（1-4）

1.【答案】A。中公教育解析：谷雨是农历节气但不是传统节日；中秋和重阳是传统节日但不是农历节气；清明既是农历节气又是传统节日。

2.【答案】B。中公教育解析：从“三顾”可以看出是三顾茅庐，诸葛亮。

3.【答案】A。中公教育解析：“图穷匕见”描述了“荆轲刺秦王”的故事。“指鹿为马”与赵高有关，“望梅止渴”与曹操有关，“三顾茅庐”与刘备有关。

4.【答案】C。中公教育解析：30岁（男）——而立之年；40岁（男）——不惑之年；50岁——知命之年；60岁——花甲之年

科目二（5-10）

5.【答案】C。中公教育解析：活动课程是针对传统的学科课程的弊端提出的，试图改变传统教育呆板、枯燥、忽视学习者需要的弊端。活动课程的教学内容选择围绕学习者的兴趣与动机，突破学科局限、重视直接经验、主张从做中学。活动课程的优点有：（1）重视儿童的兴趣、需要和教材的心理组织。（2）认为教育即生活，以学生的生活经验为基础组织活动课程内容。（3）尊重学生的主动精神，甚至在一定程度上崇尚学生的自发性。（4）课程具有偶发性质。而针对分科课程分科过度精细的倾向，为打破传统学科的界限，满足了科学技术发展日益综合化的需要提出的是综合课程。故答案为C项。

6.【答案】A。中公教育解析：制约课程改革的三大因素是社会、知识、儿童。故本题选择A。

7.【答案】A。中公教育解析：课程计划是课程设置的整体规划，它对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、学科开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。其中心部分是课程设置。

8.【答案】A。中公教育解析：校本课程是由学会说呢过所在学校的教师编制、实施和评价的课程。具体来说，它就是某一类学校或某一级学校的个别教师、部分教师或全体教师，根据国家制定的教育目的，在分析本校外部环境和本校内部环境的基础上，针对本校、本年级或本班级特定的学生群体，编制、实施和评价的课程。故本题选择A。

9.【答案】C。中公教育解析：新课程改革实行国家、地方和学校三级课程管理。校本课程的开发主体是教师。故本题选择C。

10.【参考答案】中公教育解析：这种说法是正确的。

教材是教师教学使用的材料，包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料。新课程改革强调教师是课程的建设者与开发者，一方面，教师教育教学过程中，要灵活运用教材，不能照本宣科，生搬硬套；另一方面，教师应充分开发和利用生活中的各种资源，将其带入课堂，而不是简单的“教教材”。