教师招聘

1.【答案】D。解析：班主任一般采取四种方法了解和研究学生：(1)观察法，这是班主任了解学生最基本的方法。(2)谈话法，这是班主任了解学生是常用的一种方法。(3)书面材料和学生作品分析法。(4)调查访问。故本题选D。

2.【答案】B。解析：班级管理过程包括制定计划、组织实施、评价总结三个基本环节。班级管理计划是班级过程的首要环节，也是班级组织内部成员的行动纲领和方案。

3.【答案】A。解析：学生是教育的对象，是教育的主体，在班级管理中也要树立以学生为主体的教育理念。

4.【答案】D。解析：本题考查的是班级的功能。班级组织既有社会化功能，又有个体化功能。班级的社会化功能体现在四个方面：(1)传递社会价值观，指导生活目标;(2)传授科学文化知识，形成社会生活的基本技能;(3)教导社会生活规范，训练社会行为方式;(4)提供角色学习条件，培养社会角色。题干中的表述正是符合了社会文化功能，因此，D选项正确。

5.【答案】D。解析：班级是学校教育活动的基本单位，是以学习为目的的团体，即指若干身心发展水平相近的学生为了品德、智能、身心、审美、劳技等各方面素质的发展，而以一定的角色发生相互作用的群体。班级是一个复杂的小社会体系，是学校行政体系中最基层的行政组织。

6.【答案】BC。解析：班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。班级民主管理的实质是在班级管理的全过程中，调动学生自我教育的力量，发挥每一个学生的主人翁精神，使人人都积极主动地参与班级事务，让每个学生都成为班级的主人。A选项是目标管理，BC选项都是班级民主管理的表现，D不符合民主管理。

7.【答案】ABCD。解析：“先进生”是指那些品学兼优，在德、智、体、美、劳诸方面都得到较全面发展的学生。对先进生的教育要注意：①严格要求，防止自满。②不断激励，提高抗挫折能力。③消除嫉妒，公平竞争。④发挥优势，带动全班。故全选。

8.【答案】×。解析：非正式群体没有正式文件规定而构成的群体，其成员以某种共同利益、观点、爱好为基础，以感情为纽带。按其社会效应有积极型、消极性和破坏型之分。

9.【答案】×。解析：良好的班集体所应具有的教育作用：有利于形成学生的群体意识，有利于培养学生的社会交往与适应能力，有利于训练学生的自我教育能力。统一塑造学生的个体不是良好的班集体所应具有的教育作用。故错误。

10.【参考答案】

(1)存在问题：

①班主任对班级实施管理的方式偏重于专断型。

②班级管理制度缺乏活力，学生参与班级管理的程度较低。

(2)应对策略：

针对当前班级管理中的问题，目前较为理想的解决策略，是建立一种以学生为本的班级管理机制。应做好以下几个方面的工作：①以满足学生的发展需要为目的。②确立学生在班

级中的主体地位。③训练学生自我管理班级的能力。