教师招聘

1.【答案】B。解析：德育体谅模式主要主张：把道德情感的培养置于中心地位。假定与人友好相处是人类的基本需要，满足这种需要是教育的职责。故选B。

2.【答案】D。解析：“桃李不言，下自成蹊”体现的是教师具有榜样示范作用。

3.【答案】C。解析：家校合作体现的是教育影响的一致性与连贯性。

4.【答案】D。解析：德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高的过程，其实施顺序是视具体情况，可以有多种开端和顺序。

5.【答案】D。解析：体育竞赛是体育的途径。

6.【答案】BCD。解析：本题考查的是对德育的理解。德育是全面发展教育的重要组成部分，它决定学校教育的性质，制约人的发展方向，是教育的方向和灵魂。所以A正确。B项德育的性质，不是由社会文化决定的，而是由社会经济基础决定的。C项，错误。德育与教育是相互渗透的关系，D项学校中德育途径不光是思想品德课和其他学科教学，还有其他途径，包括社会实践，班主任工作等等。故选BCD。

7.【答案】ACD。解析：本题考查的是德育原则的具体要求。“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”体现了尊重学生与严格要求学生相结合的德育原则。尊重学生与严格要求相结合原则的贯彻要求包括：(1)爱护、尊重和信赖学生;(2)教育者对学生提出的要求要做到合理正确、明确具体和严宽适度;(3)教育者对学生提出的要求要认真执行，坚定不移地贯彻到底，督促学生切实做到。“以表扬激励为主，坚持正面教育”属于疏导原则的贯彻要求。B项为疏导原则的贯彻要求，故此题选ACD。

8.【答案】×。解析：此题主要考查道德评价。品德评价倡导激励性他评。自评和他评是传统道德评价中最常用的方法，道德评价主体具有多元性，主体是自己的评价是自评，主体是他人的评价是他评。自评与他评对个体道德成长所起的作用却是有差别的，在使用时也应有所侧重。他评时应以评优点为主，尤其是在学生做出亲社会行为时，应及时给予足够的鼓励性他评，使之产生强烈、深刻的情感体验。这是学生道德内化的基本条件，也是克服道德形成中反复多变等不稳定性，走向道德成熟的内在动力。因此本题答案为错。

9.【答案】√。解析：奖惩法是良好的态度与品德培养的方法之一。品德评价法(奖惩法)通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展。它包括奖励、惩罚、评比和操行评定。因此题干说法正确。

10.【参考答案】

榜样示范法指的是用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。用来示范的榜样主要有家长和教师、同学、英雄人物、革命领袖、历史伟人和文艺形象。

在学校德育中运用榜样示范法应注意以下几点：

(1)选好学习的榜样。选好榜样是学习榜样的前提。我们应根据时代要求和学生实际情况，指导他们选择好学习的榜样，获得前进的明确方向和巨大动力。

(2)激起学生对榜样的敬慕之情。要使榜样能对学生产生力量，推动他们前进，就需要引导学生了解榜样。

(3)引导学生用榜样来调节行为，提高修养。要及时地把学生的情感、冲动引导到行动上来，把敬慕之情转化为道德行为和习惯，逐步巩固、加深这种情感。