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资料分析在考试中是比较容易拿到分数的，但一些初学的同学在做题中还会遇到一些问题，比如：明明公式都背下来了，但不知道题目用什么公式;知道题目要求增长率，但数据找不到;问法相似考点总搞混淆。这些问题的出现都说明你对于题目的分析不到位，分析的方式方法不科学，那你一定要仔细阅读下面的内容。

第一步问题分析

很多同学在读完问题后不知道问题想要求的是什么，那这里就需要各位同学熟记各种问题常见的表述。

1.增长量与增长率

问题中出现两个时间之间相比较(或者同比、环比);以及增加(减少)、上升(下降)、提高(降低)、变化等表示发生变化的词语时，题目所求解的一般为增长量或增长率，最后求的结果有单位则为增长量，无单位且一般为百分数则为增长率。

2.基期值

求基期值主要表现在问题所出现的时间与材料所给的时间不同，且一般在材料时间之前。

3.倍数

比较好判断，基本呈现为A是B的几倍，或A比B多几倍。

现期倍数：问题时间与材料时间相同。

基期倍数：问题时间在材料时间之前。

4.比重

现期比重：问题时间与材料时间相同。在问题中出现“占”、“比重”。

基期比重：问题时间在材料时间之前。在问题中出现“占”、“比重”。

比重变化量：在问题中出现“占”、“比重”，且多数包含上升/下降几个百分点。

5.平均数

现期平均数：求平均，问题时间与材料时间相同。

基期平均数：求平均，问题时间在材料时间之前。

平均数变化量与变化率：求平均，出现上升/下降有单位为变化量，无单位(百分数)为变化率。

第二步材料分析

一些题目只看问题是无法了解到所考察的知识点，这个时候就需要联系材料中的数据确定考察的知识。

例：2016年“一带一路”沿线64个国家GDP之和约为12.0万亿美元，占全球GDP的16.0%;人口总数约为32.1亿人，占全球总人口的43.4%;对外贸易总额(进口额+出口额)约为71885.6亿美元，占全球贸易总额的21.7%。

2016年全球贸易总额约为多少万亿美元( )。

问题求解全球贸易总额，通过材料中“占全球贸易总额的21.7%”了解到考察比重的知识点，全球贸易总额为整体，用部分÷比重得到结果。

第三步相似考点的区分

资料分析中一些考点的问法比较相似，容易混淆。

比如：年均增长率与平均数的变化率。在问法上都是求平均，并且增加了百分之几。问法类似需要对考点的特点进行区分，年均增长率为年平均涉及到一个时间段的变化，平均数的变化率涉及到两个时间点的比较。

资料分析中的考点如果判断不出来，后面的列式，计算也就进行不下去，所以判断考点是资料分析的重点，也是每位考生必须要掌握的能力。那熟知各种考点的特点就需要通过题目的练习去掌握。