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【每日一练】

1.根据皮亚杰的认知发展理论，下列不属于前运算思维阶段的儿童所具有的特点是( )。(单选)

A.掌握守恒概念

B.开始出现表象和形象图式

C.获得客体永久性概念

D.一切以自我为中心

2.个体在解决问题中表现为个人的思维沿着许多不同的方向扩展，最终产生多种可能的答案，而不是唯一正确的答案，因而容易产生有创见的新颖观念，这种认知方式称( )。(单选)

A.场独立型

B.场依存型

C.辐合型

D.发散型

3.我们可以发现，人们一般是在出生时就发展了喜怒哀惧的一般情绪，然后再逐渐发展出理智感、道德感等高级情感，而不是先有高级情感后才有一般情绪。这体现心理发展的( )。(单选)

A.阶段性与连续性

B.定向性与顺序性

C.不平衡性

D.差异性

4.我国医务工作者李惠桐先生对婴儿动作发展训练的最合适时期进行了研究，其考察的项目包括婴儿的抬头、翻身、坐、爬、站、走等训练内容。研究结果表明，在孩子动作生理成熟出现的早期进行训练效果是最好的，而在此之前进行训练就是一种浪费。从学习准备状态构成来看，这属于哪一构成?( )(单选)

A.关键期

B.生理方面的发展状态

C.非智力因素的准备

D.智力和技能方面的准备

5.小琴认识到可以看视频的物体叫做电视机，后来她看到一位姐姐拿着手机放视频，她就指着手机说“好小的电视机呀”。根据皮亚杰的认知发展理论，小琴的认知图式发生了( )。(单选)

A.平衡化

B.迁移

C.顺应

D.同化

6.文化历史发展理论将低级心理机能和高级心理机能做了区分，下列属于低级心理机能的是( )。(单选)

A.情绪

B.逻辑思维

C.有意注意

D.情感

7.根据埃里克森的心理社会发展理论，下列人格发展任务匹配正确的是( )。(多选)

A.幼儿园的小花在妈妈打扫房间时，主动帮忙扫地——自主对怀疑

B.初中的小明总是在思考以后要成为一个怎样的人——同一性对角色混乱

C.张小姐愿意与闺蜜保持良好的关系，而且总是喜欢分享各自的小秘密——亲密对孤独

D.小明一进入小学就努力学习——勤奋对内疚感

8.下列选项属于皮亚杰认知发展阶段论中前运算阶段的有( )。(多选)

A.花花打碎了玻璃杯，哭着告诉妈妈玻璃杯死了

B.李明能思考如果他是校长，学校应该怎么管理

C.王放走了一遍去朋友家的路，回家能画出路线图

D.小嘉知道他有哥哥，但是不知道他的哥哥有弟弟

9.我们通常会用“疾风骤雨”来形容小学生心理发展的动荡性。( )(判断)

10.维果斯基认为，工具的使用，为人类带来了新的适应方式，这种方式不同于动物以身体的直接方式来适应自然，而是以物质生产的间接方式来适应自然。( )(判断)