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发散思维训练的方法有多种，如用途扩散、结构扩散、方法扩散、形态扩散、因果扩散和关系扩散。这一部分的知识点相对来说学员容易出现混淆，因此对于该部分知识点做一个专门梳理，以期对学员提供帮助。

一、用途扩散

所谓用途扩散是引导学生以事物的用途作为扩散点，尽可能多的设想其用途。比如思考水能够用来干什么就是一种用途扩散。

二、结构扩散

所谓结构扩散，指的是以事物的结构作为扩散点，设想出利用其结构的各种可能性。比如说水杯是圆柱形的结构，以圆柱形作为扩散点进行思维。

三、方法扩散

所谓方法扩散，指的是以制造物体的方法或者解决问题的方法作为扩散点，列举出更多利用这种方法的可能性。比如说以打井的方法“钻”作为扩散点，思考可以用钻来解决的问题。

四、形态扩散

所谓形态扩散，指的是以事物的形态(包括事物的形状、颜色、音响、味道)作为扩散点，列举更多事物的可能性。比如，以五星红旗的红色作为扩散点，思考有哪些物品是红色。或者说，以花的香味作为扩散点，思考花香相关的事物。

五、因果扩散

所谓因果扩散，指的是以事物发展的结果作为扩散点，思考造成该结果的原因;或者说以事物发展的起因作为扩散点，思考其会导致的结果的可能性。比如思考造成空调不制冷的原因，或者说思考窗户被打碎的原因。

六、关系扩散

所谓关系扩散，指的是以某个事物作为扩散点思考其与其他事物的联系。比如思考月亮与什么有联系，或者说思考电脑与什么有联系。

七、题目练习

1.师：笔可以用来做什么?

生：写字;当直尺划线;大致量长度;盘头发……

师：纸可以用来做什么?

生：画画;折纸飞机;写字;垫桌子;印书……

案例中体现的是发散思维训练的( )。

A.结构扩散 B.方法扩散 C.形态扩散 D.用途扩散

1.【答案】D。解析：本题考查的是发散思维训练的类型。

A选项，结构扩散是以事物的结构作为扩散点，设想出利用其结构的各种可能性，不符合题意排除。

B选项，方法扩散是以制造物体的方法或者解决问题的方法作为扩散点，列举出更多利用这种方法的可能性，不符合题意排除。

C选项，形态扩散是以事物的形态(包括事物的形状、颜色、音响、味道)作为扩散点，列举更多事物的可能性，不符合题意排除。

D选项，用途扩散是引导学生以事物的用途作为扩散点，尽可能多的设想其用途。

题干中“用来做什么”是一种用途扩散，故正确答案为D。

2.“思考与玫瑰有联系的事物有哪些”属于( )的发散思维训练方法。

A.结构扩散 B.方法扩散 C.形态扩散 D.关系扩散

2.【答案】D。解析：本题考查的是发散思维训练的类型。

A选项，结构扩散是以事物的结构作为扩散点，设想出利用其结构的各种可能性，不符合题意排除。

B选项，方法扩散是以制造物体的方法或者解决问题的方法作为扩散点，列举出更多利用这种方法的可能性，不符合题意排除。

C选项，形态扩散是以事物的形态(包括事物的形状、颜色、音响、味道)作为扩散点，列举更多事物的可能性，不符合题意排除。

D选项，关系扩散是以某个事物作为扩散点思考其与其他事物的联系。

题干中“思考与玫瑰的联系”是一种关系扩散，故正确答案为D。