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【每日一练】

1.小冰经常控制不住自己的脾气，屡屡与同学发生激烈的冲突。老师建议小冰去学校心理辅导咨询室寻求专业人士的帮助，但小冰的家长坚决反对，认为女儿只是脾气不好，没有任何心理问题。家长的观点是( )。

A.不正确的，人际关系的和谐是一个人心理健康的重要条件之一

B.不正确的，小冰的心理特点与其年龄特征不符，是心理不健康的表现

C.正确的，脾气不好不属于心理学研究的范畴，需要其他的矫正方式

D.正确的，与同龄人发生冲突是青春期无可避免的问题，不属于心理不健康

2.关于心理素质和心理健康，下列说法错误的是( )。

A.心理素质高的人一般较少产生心理问题，其心理处于健康状态

B.心理素质和心理健康处在人的心理现象的同一个层面

C.心理健康的测量标准通常包含许多心理素质的成分

D.心理健康是心理素质健全的功能状态和外显标志之一

3.教师在班级心理辅导活动课上扮演的是一位( )，是学生的好朋友。

A.组织者 参与者 引导者

B.组织者 旁观者 引导者

C.领导者 参与者 引导者

D.领导者 参与者 合作者

4.教师建立有效心理辅导关系的基本条件是( )。

A.同感，尊重和真诚

B.同感，尊重和热情

C.询问，尊重和真诚

D.询问，关注和真诚

5.儿童能够认识到一个完整的苹果被切成4小块后，重量并没有变化。说明其思维具备了( )。

A.平衡性 B.同化性 C.顺应性 D.守恒性

6.维果斯基提出的“最近发展区域”具体是指个体( )。

A.最新获得的发展区域

B.先有发展水平与可发展水平之间的距离

C.越出目前水平的能力发展区域

D.最近时期需提高的能力

7.下列选项中，正确概括中小学生青春期自我意识发展特点的表述有哪些?(多选题)

A.不刻意关注自己的外貌和风度

B.深切重视自己的能力和学习成绩

C.有很强的自尊心

D.独立性和自主性明显增强

8.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小学三年级学生的思维特征表现为(多选题)。

A.自我中心性

B.客观永久性

C.序列化

D.可塑性

9.能力差异，既有质的差异也有量的差异，优势能力和非优势能力的差异只表现为质的差异。(判断题)

10.青春期是自我意识发展的第二个飞跃期。(判断题)