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参考答案及解析

1.【答案】C。中公教育解析：操作技能的形成分为四个阶段：操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练。其中整合是指把模仿阶段习得的动作依据其内在联系联结起来，固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作。故本题选C。

2.【答案】A。中公教育解析：原型定向就是了解心智活动的实践模式，了解“外化”或“物质化”了的心智活动方式或操作活动程序，了解原型的活动结构(动作构成要素、动作执行次序、动作执行要求)，从而使主体知道该做哪些动作和如何去完成这些动作，明确活动的方向。题干中老师在黑板演算例题就是为学生能具体知道怎么做，故选A。

3.【答案】B。中公教育解析：幼儿园的孩子处在前习俗水平，没有真正的道德观念，把肉踢给别人主要是因为害怕老师的惩罚。

4.【答案】B。中公教育解析：从众是指人们对于某种行为要求的依据或对行为的必要性缺乏认识与体验，跟随他人行动的现象。服从是指在权威命令、社会舆论或群体气氛的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为。服从可能是出于自愿，也可能是被迫的。因此，答案选B。

5.【答案】C。中公教育解析：习俗水平的主要特点是儿童为了得到赞许、表扬或维护社会秩序而遵从各种准则。

6.【答案】ABD。中公教育解析：高创造者一般具有的个性特征：(1)具有幽默感;(2)有抱负和强烈的动机;(3)能够容忍模糊与错误;(4)喜欢幻想;(5)具有强烈的好奇心;(6)具有独立性。

7.【答案】ABCD。中公教育解析：现代认知心理学认为，陈述性知识主要是以概念、命题和命题网络表征的，表象和图式也是其表征的重要形式。所以答案选择ABCD。

8.【答案】ABC。中公教育解析：影响知识理解的因素包括：主动理解的意识与方法;个体原有认知结构的特征;学习材料的内容。所以答案选择ABC。

9.【答案】×。中公教育解析：态度结构比能力结构更为复杂，因为前者除了包含认知成分外，还包含情感成分和行为成分。

10.【答案】√。中公教育解析：认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。这个阶段不一定形成稳定的道德品质。