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近年来，给学生减负的各项工作不断推进，切切实实减轻了学生的学习负担。但是与此同时，家长的负担却不断增加，比如帮孩子辅导并批改作业，帮孩子打扫教室等等。一些家长成为老师的助教。

2020年11月，多省份出台政策叫停家长批改作业，明确要求教师必须亲自批改作业，严禁家长、学生代劳等。这一规定在社会上引起热烈的讨论。有人认为及时、合理地纠偏是很有必要的，也有人认为老师目前负担很重，家长帮助检查部分作业能够很好的让老师从事教学工作。

公考角度解读[提出观点]

做作业是学生学习分内的事情，通过给学生减压来给家长增压背离了教育的目的。老师和家长共同构成了学生教育，是相辅相成的，老师有检查和批改作业的义务，家长有培养教育孩子的责任，两者不应该对立。

[原因分析]

政策出台有深刻的社会现实背景。科技的发展便利了老师和家长的联系，当前的确出现一些微信群成为老师布置作业的窗口，各科老师群里布置作业方便了家校沟通，让家长一目了然了解孩子当前的学习步骤和进度。同时部分家长由于工作生活负担较重，无力承担帮孩子批改作业、做手工等任务，再加上有些家长自身没有足够的能力，所以出现了一些家长和老师在对待作业问题的冲突。

从学习规律上来说，学习需要预习和复习，如此才能取得良好的学习效果。在教学任务繁重的情况下，学校短短几个小时的确没有办法完成学生的预习和复习工作。学校老师将不能在学校完成的学习任务提醒家长督促学生完成，本身是从对学生负责的角度出发的，体现了教师的责任感。但是可能在某种程度上导致某些家长的不理解，另外也不排除个别老师将本来自己的教学组成部分，比如批改作业等教给家长负责的现象，这在一定程度上加重了外界对教师的误解。

当前个别省份以文件形式规定了教师的责任和义务，严禁教师让家长负责修改作业，可谓及时明晰责任和义务，能够在一定程度上缓解教师和家长的矛盾。但是在具体执行的过程中要注意不能损害老师的教学热情，保护合理的教学秩序和水平。

[对策措施]

学生教育是学校的任务，也是家庭分内事情。家长和学校都要明确自己的责任和义务，既不缺位也不要越位。

一方面学校要改进教学方式和方法，培养学生自我检查作业的良好习惯。作业本身就是对已有知识的巩固和复习，让孩子自我检查作业不仅是再一次复习课本知识，也是养成良好的学习习惯的过程。

另一方面家长也要摆正心态，只有家庭及时跟进才能跟学校教育同步，起到一加一大于二的效果。