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【每日一练】

1.美国教育家布鲁纳认为，无论选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，并依此而建立( )课程理论。

A.百科全书式

B.结构主义

C.实用主义

D.综合课程

2.下列课程类型中最主要、最常用的课程是( )。

A.学科课程

B.综合课程

C.活动课程

D.核心课程

3.下列关于“课程”的说法，不正确的是( )。

A.课程就是教材，包括教科书和教学指导用书

B.“课程”一词含有学习的范围和进程的意思

C.课程反映一定社会的政治、经济要求

D.狭义的课程是指一门学科，如数学课程、语文课程

4.( )容易使各门知识发生断裂现象，加重学生的学习负担，忽视学生学习兴趣，并使理论和实践相脱离。

A.结构主义课程理论

B.学科中心课程理论

C.存在主要课程理论

D.后现代主义课程理论

5.教材包括( )。

A.教科书

B.CAI软件

C.教学参考书

D.以上三者皆是

6.“公认的课程定义，已从学程的内容、科目及学程表，变为在学校领导或指导下给学习者提供的一切经验。”这一课程观倾向于认为课程是( )。

A.学科

B.文化

C.目标

D.体验

7.在课程设计模式中，“泰勒原理”在组织学习经验时提出了应遵守三个准则，即( )。

A.连续性、顺序性、整合性

B.连续性、探索性、合作性

C.探索性、顺序性、整合性

D.探索性、合作性、整合性

8.综合实践活动是新基础教育课程体系中设置的必修课程，其主要内容不包括( )。

A.信息技术教育

B.研究性学习

C.艺术与审美教育

D.社会服务与社会实践

9.正确处理必修课与选修课的关系的关键是(多选题)。

A.如何加大必修课的范围

B.弄清两者之间的内在依据

C.选修课的开设的时机问题

D.如何保障选修课的质量

10.国家课程标准是编制教科书的直接依据。(判断题)