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参考答案及解析

1.【答案】A。中公教育解析：这是维果斯基提出的文化历史发展观的观点。

2.【答案】D。中公教育解析：赵明能够根据“A>B，B>C，则A>C”的原理，推出A、B、C的关系，表明赵明可以借助符号进行逻辑运算，按照皮亚杰认知发展阶段理论，这是形式运算阶段的特征。故本题选D。

3.【答案】B。中公教育解析：维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平;二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。

4.【答案】D。中公教育解析：题目中的中学生晓波能够通过实验发现钟表的摆动幅度规律，说明晓波的思维具有一定的抽象性。能对事件提出假设并进行解释，然后形成一个符合逻辑的假说是形式运算阶段思维的一个重要特征。因此，答案选择D。

5.【答案】C。中公教育解析：本题考查的是《中华人民共和国未成年人保护法》。根据《中华人民共和国未成年人保护法》第一章第一条规定，为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，根据宪法，制定本法。

6.【答案】C。中公教育解析：道德情感的表现形式可以分为直觉性的道德情感体验、想象性的道德情感体验以及伦理性的道德情感体验。直觉的道德情感，即由于对某种具体的道德情境的直接感知而迅速发生的情感体验;想象的道德情感，即通过对某种道德形象的想象而发生的情感体验;伦理的道德情感，即以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。根据题干表述，突然产生愧疚是直觉的道德情感。

7.【答案】A。中公教育解析：胆汁质表现为直率热情，精力旺盛，好冲动，但暴躁易怒，脾气急，热情忽高忽低，喜欢新环境带来刺激的学习。题干中方华情绪兴奋快而强，容易冲动，常常是爆发式的，并伴有明显外部表现，与胆汁质的特质相符。因此，此题选A。

8.【答案】C。中公教育解析：根据埃里克森的心理社会发展理论，青年期面临的冲突是同一性对角色混乱。处在这一阶段的学生总是会问“关于自己是谁”，“在社会上应占什么地位”，“将来准备成为什么样的人”，以及“怎样努力成为理想中的人”等一系列的问题。

9.【答案】A。中公教育解析：性格的态度特征是指个体对自己、他人、集体、社会以及对工作、劳动、学习的态度特征。

10.【答案】B。中公教育解析：个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程。生理自我是自我意识最原始的形态，在3岁左右基本成熟;儿童在3岁以后，自我意识的发展进入社会自我阶段;心理自我是在青春期开始发展和形成的，即青春期后个体自我意识进入心理自我阶段。

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