教师招聘

参考答案及解析

1.【答案】B。中公教育解析：目的游离评价模式是由美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病而提出来的。即主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。

2.【答案】B。中公教育解析：校风、学风都属于教学目标之外的影响，属于隐性课程。

3.【答案】C。中公教育解析：教师和学生主要通过教科书来进行教学活动，知识的传授也以教科书为载体。

4.【答案】C。中公教育解析：教学计划、教学大纲、教科书按照逐级具体化形式呈现。

5.【答案】D。中公教育解析：CIPP评价模式包括四个步骤：背景评价、输入评价、过程评价、成果评价。

6.【答案】C。中公教育解析：六艺和七艺都是按照学科内在的知识逻辑分编的，属于学科课程或者分科课程。

7.【答案】ABCDE。中公教育解析：课程标准包括前言、课程目标、内容标准、实施建议、附录等内容。

8.【答案】BCD。中公教育解析：(1)整体性原则：课程表安排要从全局统筹安排好课程计划所规定的每一门课程。(2)迁移性原则：课程安排时要充分考虑到各门学科之间相互影响的性质和特点，促进产生正迁移，避免负迁移。(3)生理适宜原则：课程表安排要考虑学生的生理特点，使学生的大脑功能和体能处于高度优化状态。

9.【答案】√。中公教育解析：布鲁纳提倡结构主义的课程理论。故正确。

10.【答案】√。中公教育解析：课程目标是指导整个课程编制过程最为关键的准则。故正确。