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热点背景：

此前，教育部提出疫情防控期间“停课不停教、停课不停学”。2月5日，教育部再发文，提醒各级教育行政部门、中小学和校外培训机构，在各地原计划的正式开学日之前，不要提前开始新学期课程网上教学，可安排一些疫情防护知识、心理健康辅导、寓教于乐等方面的网上学习内容，确保学生度过愉快的假期。

材料原标题：战疫时期开新课，分数万能太狭隘

材料来源：人民网

材料原作者：蒋萌

题目：

在处于战疫的关键时期中小学生们如何利用假期时间充电成为了学校及家长心中的难题。据此，教育部提出疫情防控期间“停课不停教、停课不停学”。由此，网上教学的形式和内容不断更迭，对此，你怎么看?

参考答案：

战疫关键期间既要守得住百姓的安全，又要保证我国教育事业的有序推进。因此，教育部提出疫情防控期间“停课不停教、停课不停学”。通过网上授课手段保证中小学生的学习权益。我认为授课保障是基础，根据学生不同阶段、地区不同状况制定针对有效的学习内容才是关键。

在战疫这段时间很多中小学生的如何利用假期进行学习成为了一大问题，有的父母比较心急又为学生们报了校外线上培训班，想要领先其他孩子一步，也有的家长想要孩子在这段期间让孩子们查漏补缺。学校也在想如何让孩子们学习知识出了多种招数，网上提前学、网上兴趣课程开设等形式层出不穷。这样说是让孩子们利用假期充电，但是孩子们既要完成寒假作业，又要应付各种线上学习，最终实际的学习效果看来也是难以保证。

面对这种状况教育部再发文，提醒各级教育行政部门、中小学和校外培训机构，在各地原计划的正式开学日之前，不要提前开始新学期课程网上教学，可安排一些疫情防护知识、心理健康辅导、寓教于乐等方面的网上学习内容。这一举措一方面对于目前的网上授课内容制定了范围，避免了超纲的内容学习，减轻了学生们学习的压力。另一方面，也能够让学生们了解疫情防护知识，保护自身的同时，也能够有助于疫情的控制。除此之外，我认为心理健康辅导及寓教于乐方面的内容，也能够让孩子拥有健康的心态、更加丰富快乐的假期。

当然，教育部除了给出网上授课的范围之外，还应该明确教授内容标准，特殊情况特殊考量。第一、根据中小学课程规范和成长阶段制定合适的内容，辅助于兴趣课程、活动课程，增加中小学生的综合素质。第二、加强家校联合、关注学生的学习动态，引导家长合理为孩子选择学习内容。第三、提高老师线上授课水平，加强线上业务内容操作的培训，增强课程互动性，保证课程质量。第四、针对高三学生可以通过线上答疑辅导、教学视频的录制的方式帮助学生复习巩固，扎实基础，关注其避免出现过于焦虑的情绪。