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【每日一练】

1.斯金纳操作性条件反射的教学应用是( )。

A.结构教学

B.程序教学

C.认知教学

D.情境教学

2.把动物和人类的学习过程定义为刺激与反应之间的联结,认为知识和技能的获得必须通过尝试错误以及再尝试这样一个过程的心理学家是( )。

A.弗莱明

B.桑代克

C.华生

D.马斯洛

3.以下不属于班杜拉对学生行为强化的方式的是( )。

A.直接强化

B.替代强化

C.自我强化

D.榜样强化

4.牟老师认为，教育教学中必须重视对学生行为的奖赏强化。这位老师可以从心理学家( )的理论中找到理论支持。

A.斯金纳

B.布鲁纳

C.布鲁姆

D.马斯洛

5.奥苏贝尔将有意义学习分为( )。

A.表征学习、规则学习和命题学习

B.表征学习、概念学习和规则学习

C.规则学习、概念学习和命题学习

D.表征学习、概念学习和命题学习

6.“将符号所代表的新知识与学习者认知结果中已有的适当观念建立起非人为的实质性的联系”属于( )。

A.接受学习

B.发现学习

C.意义学习

D.机械学习

7.斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。(判断题)

8.学生张三因为上课打瞌睡而被老师用粉笔头打了两次，吓得李四即使再瞌睡也强打精神认真听课，这是班杜拉说的替代性强化作用。(判断题)

9.学习的实质在于掌握系统的知识。(判断题)

10.经典条件反射的建立过程与操作条件反射的建立过程无根本差异。(判断题)