教师招聘

参考答案及解析

1.【答案】C。中公教育解析：对被感知的事物，必须达到一定的强度，才能感知的清晰。一般人对雷鸣电闪是容易感知的，因为它的感知强度很高，而对于昆虫的活动，如对蚂蚁行走的声音就难以觉察。教师课件字不宜太小是运用感知规律的强度律。

2.【答案】B。中公教育解析：不一会不觉得冷指对温度的适应。

3.【答案】C。中公教育解析：“月明星稀”属同时比较。

4.【答案】C。中公教育解析：感觉能力称之为感受性，对最小刺激量的感觉能力称之为绝对感受性。

5.【答案】B。中公教育解析：根据语言的表述或非语言的描绘(图样、图解、模型、符号记录等)在头脑中形成有关事物的形象的想象，就是再造想象。

6.【答案】C。中公教育解析：亮度不变体现为亮度恒常性。

7.【答案】ABCD。中公教育解析：正确利用无意注意的规律组织教学的方法：1.凡是学生注意的对象和操作的活动，尽量赋予他们无意注意的特征。在处理教材的重点、难点时，教师应注意应用具体生动的教学方法，如充分利用直观教具，言语要生动具体，语调要抑扬顿挫，配以适当的表情和手势，化难为易以吸引学生的注意。2.尽量减少与教学无关的对象和活动的刺激作用。教室的布置要相对稳定;在直观教具的应用中，背景材料必须淡化;教师的服饰、发型不宜过于耀眼。这可以有效地减弱学生上课的注意分散。

8.【答案】ABC。中公教育解析：首先是两种刺激对比，新异刺激的对比引起无意注意，选择鹤而忽略了鸡。

9.【答案】√。

10.【答案】×。中公教育解析：感受性与感觉阈限成反比。差别阈限越小，差别感受性应该越高。