教师资格

【每日一练】

1.奥苏伯尔认为，影响接受学习的关键是认知结构中适当起固定作用的观念的可利用性，为此，他提出( )教学策略。

A.先行组织者

B.验证假说

C.意义学习

D.程序教学

2. 教师想在班上进行启发式教学的关键是( )。

A.创设问题情境

B.合理设置课堂环境

C.反馈信息

D.组成讨论小组

3.( )指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈使错误率最低。

A.程序教学

B.组织教学

C.个别化教学

D.指导教学

4. 如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最适合的安排应该是( )。

A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业

B.规定每周看电视的时间

C.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为

D.只有按时完成作业后才能看电视

5.认为儿童社会行为的习得主要是通过观察、模仿现实生活中的重要人物的行为来完成的是( )。

A.福禄贝尔

B.班杜拉

C.夸美纽斯

D.桑代克

6.小明非常喜欢中国历史，所以上历史课时特别认真。这种学习动机属于( )。

A.生理的内驱力

B.附属内驱力

C.认知的内驱力

D.自我提高内驱力

7.下列属于第二信号系统的条件反射是( )。

A.望而生畏

B.谈梅生津

C.见风流泪

D.尝梅生津

8.如果个体在做出某种反应后，消除某种厌恶的刺激或不愉快的情景，从而使同类行为在以后类似情境中发生的频率增加，称之为( )。

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.消退

9. 在以下学习动机中属于内在动机的是( )。

A.获得高分

B.获得老师的表扬

C.得到奖品

D.得到问题的答案

10.小亮为得到同学的关注而在课堂上扮鬼脸，同学不予理睬，于是他扮鬼脸的行为逐渐减少，这体现了哪种原理?( )

A.惩罚

B.消退

C.正强化

D.负强化