教师资格

【每日一练】

1.1989年世界卫生组织对健康又加了一个( )更为合理完整。

A.道德健康

B.心理

C.身体

D.社会适应

2.一遍遍阅读课文页码和课文中的人物，反复数自己走过多少台阶，这种现象是( )。

A.强迫症

B.焦虑症

C.抑郁症

D.厌学症

3.美国学者艾利斯创立的合理情绪疗法认为，人的情绪是由其观念决定的，合理的观念导致健康、积极的情绪，不合理的观念导致负向、消极的情绪。提出了ABC理论来解释人的行为，其中的B是指( )。

A.诱发性事件

B.事件造成的情绪结果

C.修正后的新观念

D.对事件的观念

4.学生新接触一个知识领域，觉得“万事开头难”的原因是未进行( )。

A.注意转移

B.注意分配

C.注意跳跃

D.注意调节

5.学校心理健康教育的对象是( )。

A.低年级学生

B.高年级学生

C.有心理问题的学生

D.全体学生

6.对于胆汁质的学生，教师采取的下列方式方法不正确的是( )。

A.教育应采取委婉暗示的方式

B.不宜轻易激怒这类学生

C.对其严厉批评要有说服力

D.培养学生的自制力、坚持到底的精神

7.小溪是一名初中生，性格外向、反应迅速、行动敏捷，但是缺乏自制性、粗暴和急躁、易生气、易激动。则小溪最可能属于气质类型中的( )。

A.胆汁质

B.粘液质

C.多血质

D.抑郁质

8.( )是将抽象概括形成的对事物的一般认识应用于具体事物上去，以加深拓宽对各种事物的认识，也是利用一般原理解决实际问题的思维过程。

A.抽象

B.概括

C.具体化

D.比较

9.按照设计图想象自己未来家的样子，这属于( )。

A.再造想象

B.创造想象

C.无意想象

D.空想

10.工程师的设计，艺术家的艺术造型体现了想象的哪种功能( )。

A.再造功能

B.补充功能

C.替代功能

D.预见功能