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【每日一练】

1.教育者要在儿童发展的关键期施以相应的教育，这是因为人的发展具有( )。

A.顺序性和阶段性

B.不均衡性

C.稳定性和可变性

D.个别差异性

2.有人大器晚成，有人聪明早慧，有人侧重理科，有人偏爱文学。这说明了人的心理发展具有( )的特点。

A.阶段性

B.顺序性

C.不平衡性

D.差异性

3.现代教育发展的根本动因是( )。

A.生产力

B.教育技术

C.科技进步和知识

D.产业革命

4.教育与生产力的关系叙述不正确的是( )。

A.教育与生产力同步

B.生产力水平制约着教育的内容和手段

C.生产力对教育的制约作用受生产关系的调节

D.生产力水平决定教育的规模和速度

5.把一个社会文化共同体的文化传输到另一个文化共同体，这是教育的文化( )。

A.创造功能

B.提升功能

C.交流功能

D.传播功能

6.当教育反映的是先进阶级的利益时，教育就对社会的发展起到( )作用;当教育反映的是落后阶级的利益时，教育就对社会的发展起到( )作用。

A.阻碍 推动

B.推动 推动

C.推动 阻碍

D.阻碍 阻碍

7.观念文化是学校文化的内核，其中最具决定作用的是( )。

A.价值观念

B.伦理道德观念

C.求知观念

D.宗教观念

8.我们从不同角度看门的形状时，都知道门是长方形的，这是由于知觉的( )。

A.整体性

B.理解性

C.恒常性

D.选择性

9.社会的政治经济制度对教育的制约作用主要表现为(多选题)。

A.制约着教育的目的

B.决定着教育的领导权

C.决定着教育发展的规模和速度

D.影响和制约着受教育权的分配

10.教育对社会发展有巨大作用，可以决定社会发展的方向。(判断题)