教师资格

参考答案及解析

1.【答案】B。中公教育解析：当学生遇到了不确定的问题，而这个问题又是他们最终必须确认、充分地描述以及用适当的方法解决时，问题学习便开始了。精心设计的学习情境要有助于促使学生去寻求探究的话题、概念和主题，并提供获得实际解决复杂问题所需要技能的机会。学生在这种问题探究学习中能培养他们面对问题、解决问题的能力。题干描述的符合探究学习，所以选B。

2.【答案】A。中公教育解析：课程结构的均衡性是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。在《基础教育课程改革纲要(试行)》中明确要求课程设置必须“体现课程结构的均衡性、综合性和选择性”。

3.【答案】C。中公教育解析：在教育教学过程中老师起主导作用，题干反映的意思是教师主导作用。

4.【答案】D。中公教育解析：题干出自朱熹的《读书之要》，意思是读书须有次序，切戒急于求成。古语的大意是：读书时前面的内容还没有弄懂，就不要去看后面的内容;这里的东西还没有明白，就不要急着要记住那里的内容。告诉我们在教学中要贯彻循序渐进的原则。

5.【答案】A。中公教育解析：1632年捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中首次从理论上对班级授课制进行了论述，奠定了理论基础。

6.【答案】B。中公教育解析：贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到尊重学生人格，关注个体差异。故正确答案选B项。

7.【答案】B。中公教育解析：理解教材是教学过程中学生掌握知识的中心环节。故正确答案选B项。

8.【答案】C。中公教育解析：在教育活动中，教师负责组织引导学生沿着正确的方向、采用科学的方法获得良好的发展，体现了教师在教育活动中发挥主导作用。

9.【答案】B。中公教育解析：结构主义课程理论是当代西方出现的一个重要的课程理论，其代表人物是该课程理论的创始人布鲁纳。结构主义课程理论以学科结构为课程中心，认为人的学习是认知结构不断改进与完善的过程，因此，学科基本结构的学习对学习者的认知结构发展最有价值。结构主义课程理论强调学科基本结构的学习要与学生的认识、发展水平相一致，因此在编制学科课程时，要依据学习者的思维发展水平，采用螺旋上升的方式编制课程。在课程实施上，结构主义课程理论倡导发现式学习法，重视培养学习者的直觉思维和独立思考能力。

10.【答案】D。中公教育解析：启发性原则是指在教学中教师要充分调动学生学习的积极性，引导他们独立思考，主动探索，生动活泼地学习，自觉地掌握知识和技能，并发展自己的能力，通过启发性教学使学生能够独立思考，主动探索，超越教师所教内容，做到举一反三、触类旁通。