教师招聘

1.“亲其师，信其道”主要表明了( )的作用。

A.道德情感

B.道德意志

C.道德认识

D.道德行为

2.前苏联教育家马卡连柯认为在教育学生时，也要重视对于学生人格的尊重，才能有利于学生的成长与发展。这是他的( )。

A.尊重与要求相结合原则

B.平行教育影响原则

C.前景教育原则

D.教育性教学原则

3.贯彻学校德育疏导原则的基本要求是( )。

A.讲明道理，疏导思想

B.建立健全规章制度

C.根据学生的年龄特征有计划地进行教育

D.统一校内教育力量

4.某班在“每月一星”活动中，将表现突出的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励这样的方法是( )。

A.说服教育

B.品德评价

C.指导实践

D.情感陶冶

5.陶冶教育法是教师利用环境和自身教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法，以下不是陶冶教育法的方式有( )。

A.环境陶冶

B.人格陶冶

C.艺术陶冶

D.科学知识陶冶

6.德育过程最基本的要素是教育者、受教育者和( )。

A.德育教材

B.德育大纲

C.德育途径

D.德育内容给和德育方法

7.观点是教人学会关心学会体谅的德育模式是( )。

A.认知模式

B.体谅模式

C.社会模仿模式

D.说理教育模式

8.陈某是一名大学生，经常上课玩手机，他每次上课前下定决心改掉玩手机的坏习惯，遵守学校课堂纪律，认真听老师讲课，可老师讲课他仍然无法克服老想看手机的坏习惯，结果还时常玩手机，作为老师对该学生进行教育时，应重点培养其( )。

A.道德认识

B.道德意志

C.道德情感

D.道德行为

9.惩罚是有效课堂管理的重要手段，教师不是不可以惩罚学生，而是应把惩罚作为处理问题的一部分，并且注意方式方法。以下关于使用惩罚的指导性原则表述正确的是(多项选择题 )。

A.不要滥用

B.惩罚方式要与惩罚的行为在逻辑上相关

C.学生的每一种不良行为都应该接受相应的惩罚

D.慎用

10.德育应当普遍存在于一切教学之中。( 判断题 )