教师招聘

1.内隐学习与外显学习是根据( )进行分类。

A.内容

B.意识水平

C.结果

D.主体

2.加涅认为，人类的学习是复杂多样的，他根据学习活动的复杂程度，把学习分为由简单到复杂、由低级到高级的八个层次。其中，( )是学习的最高层次。

A.信号学习

B.连锁学习

C.规则或原理学习

D.问题解决学习

3.下列说法不正确的是( )。

A.人类的学习是以获得间接经验为主

B.人类的学习与动物的学习有本质上的区别

C.人类所有的学习都是高级的学习

D.学生的学习是人类学习的一种特殊形式

4.当一个小动作较多的学生表现出较好的学习行为时，老师撤销对他的批评，属于( )。

A.正强化

B.负强化

C.消退

D.惩罚

5.发现学习是指学生利用教材或教师提供的条件自己独立思想，自行发现知识、掌握原理和规律，下列关于发现学习的优点的说法，错误的是( )。

A.能广泛应用于各种学科

B.促进智力发展

C.有助于保持记忆

D.激发学生的学习兴趣

6.下列选项中，最重要和最良性的学习动力是( )。

A.学习兴趣和教师的期待

B.学习兴趣和远大的理想

C.教师的期待和远大的理想

D.教师的期待和家长的期待

7.加涅认为，人类的学习是复杂多样的，是有层次性的，总是由简单的低级学习向复杂的高级学习发展，构成了一个依次递进的层次与水平。而简单的低级学习是复杂高级学习的基础。按照他的这种观点，学生将“榕树”“芒果树”“荔枝树”等概括为“植物”的学习属于( )。

A.连锁学习

B.言语联结学习

C.概念学习

D.解决问题学习

8.先行组织者的主要功能是在学生能够有意义的接受学习新内容之前，和自己旧的知识经验联系起来，为原知识提供认知框架或固着点。( 判断题)

9.建构主义学习理论主张，教学的最终目标是促进学生对学科结构的理解。(判断题 )

10.规范学习是学生社会学习的核心，是提高学生社会适应性的根本途径。(判断题)